Introduction

Utiliser un robot

Se familiariser avec le fonctionnement des robots
Réaliser des déplacements sur un tapis, explorer l’espace
Réaliser des déplacements imposés sur un tapis, explorer l’espace
Coder et décoder pour prévoir, représenter et réaliser des déplacements dans des espaces familiers, sur un quadrillage -> Evaluation

Fiches Beebot

https://primabord.eduscol.education.fr/academie-de-creteil

L’étude conduite par Banquarti et ses collaborateurs qui, menée auprès d’un échantillon de 6057 élèves, ne permet pas de constater de différence significative de performance entre les élèves de classes équipées de tableaux noirs et ceux de classes qui en sont dépourvues.

Déroulé pédagogique

2017/2018

Introduction : 10 mn

Intégrale des Tables rondes -> Humanité numérique

Relecture ciblée des programmes 2015 : 45 mn

permettre de faire le lien avec les domaines de l’ancien B2i ;
s’approprier les nouvelles compétences et outils qu’ils présentent.
A venir

Mise en situation : 30 mn

Cycle 2 ressources :

-> La reine des neiges

-> Star Wars

Cycle 2 & 3 ressources :

-> Run Marco

Cycle 3 ressources :

-> Blocky

Géraldine Martin-Jagut

Après 40 minutes, j’ai enfin réussi le niveau 10 (très difficile effectivement), alternant logique et phases de tâtonnement pour le dernier embranchement.

Professeure des écoles

E.E. Henri Matisse Serris

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Delphine Rousseau

Après 1 heure, voici la deuxième solution trouvée seule. Le bonhomme se balade un peu moins mais toujours trop à mon goût !

Professeure des écoles

E.E. SAINT ÉTIENNE TOUQUIN